«تولید چند رسانه آموزشی به عنوان محیط یادگیری فعال،حاصل فعالیت و مشارکت گروهی مرکب از عوامل وتخصص هایی به شرح زیر است:
1. تهیه کننده
2. کارشناس تعیین محتوا
3. کارگردان و طراح چندرسانه ای  
4. طراح آموزشی 
5. تهیه کننده متن 
6. هنرمند گرافیست رایانه ای 
7. متخصص صوت وتصویر  (ویدئویی)
8. برنامه نویس رایانه ای 
9. متخصص ایجاد صفحات وپایگاههای وب  بر روی شبکه های اینترانت(شبکه های محلی) واینترنت(شبکه جهانی).»(عالمی،1379)

درمقاله ای تحت عنوان«ایجاد محتوای چندرسانه ای »(بلانگر،داینی،جردن ،2000)  مراحل مختلف فرایند توسعه یک چند رسانه ای به قرار زیر توصیف شده است:

1. طراحی قسمتهای مختلف فرآیند تولیدچند رسانه ای شامل:
• فهرست کردن فعالیتهای مختلف این فرآیند
• توسعه شیوه های کنترل کیفیت
• تعیین سخت افزار،نرم افزارونیازهای رسانه ای
• شناسایی نیازهای کارکنان مبنی بر اینکه:آیا آنها به آموزش نیاز دارند؟   
• تعیین وظایف تیم تهیه کننده چند رسانه ای
• در صورت نیاز ارائه پشتیبانی های لازم برای اعضای تیم
 
2. طراحی درس شامل:
• طرح ریزی سازمان و ساختار درسهایی که باید ایجاد شود.
• توسعه استراتژیهای آموزشی
• تعریف عناصر درسی و واحدهای آموزشی که باید ایجاد شود.
• تعیین فرمت فایل ها
• سازماندهی وساختاردهی منابع وعناصر چند رسانه ای
• طراحی صفحات
• توسعه سناریووفلوچارتی که نشانگر ترتیب و توالی و نیز شاخه ها و زیر    شاخه های محتوای چند رسانه ای می باشد.


3. تهیه درس شامل:
• تهیه/دیجیتال کردن محتوای صوتی
• خلق محتوای گرافیکی
•   تولید انیمیشن ها
• تالیف کردن / برنامه نویسی چند رسانه ای
• در صورت نیاز توسعه قسمتهایی از برنامه برای ارائه ازطریق اینترنت

4. ارزشیابی وتست کردن چند رسانه ای شامل:
• بررسی خطاهایی که در محتوا وجود دارد.
• ارزشیابی کارایی و اثربخشی آموزشی(توسط افرادی نظیر:مدیر پروژه وطراح   آموزشی)
• تست خطاهای تکنیکی
• تست واجرای آزمایشی با نمونه ای از یادگیرندگان

5. ارائه به مصرف کنندگان